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这(zhè )应(yīng )该(gāi )就(jiù )是(shì )之前所说过的办理学校的那种(zhǒng )传承(chéng )方(fāng )式(shì )吧？先经过普通学校的教育，然后(hòu )再(zài )去(qù )学习专业知识。

接下来的几天可就(jiù )苦(kǔ )了(le )那些小孩子们，原本只需要学习一(yī )会(huì )儿(ér )，现(xiàn )在确实要花上大部分时间去学习了(le )。

十(shí )栋建筑物并排建立，学校周围有石(shí )头(tóu )砌(qì )筑而成的围墙，中央则是一个高达(dá )十(shí )米(mǐ )的(de )石(shí )门。

最后还是陈天豪想了个办法，分(fèn )开(kāi )成年人与未成年人的课程。

这也就(jiù )是(shì )机(jī )器人教师的优点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息(xī )能力以及信息处理能力，普通的教(jiāo )师根(gēn )本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是教师人数太少，陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自己能够生产这样的(de )机(jī )器(qì )人教师，这样就能够让所有族人都(dōu )学(xué )上(shàng )。

陈(chén )天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电(diàn )流(liú )实(shí )验，你这跨度也太大了吧，他都不(bú )知(zhī )道(dào )陈玲什么时候学习了这些超前的东(dōng )西(xī )，都有的，只要去学校那里，都有你(nǐ )需要(yào )的(de )工(gōng )具，就算没有，爸爸给你造。

陈天(tiān )豪(háo )当(dāng )然是不会生产这样的机器人，但是(shì )系(xì )统(tǒng )还是提供了其他的方式，那就是任(rèn )务(wù )奖(jiǎng )励(lì )。

当然不是说陈天豪无法发现其他学(xué )科(kē )，当他发现更加高等级的东西时，自(zì )然(rán )可(kě )以替换。

现在每增加一名族人，陈(chén )天(tiān )豪(háo )的户籍管理系统中都会相应增加，他可(kě )以(yǐ )把(bǎ )户籍系统共享给机器人教师，机器(qì )人(rén )教(jiāo )师可以随时跟进族里面每一个人的(de )详(xiáng )细(xì )情况，做到同时面对多人讲课的同(tóng )时(shí )，还(hái )能(néng )兼顾到每一名学生的学习情况。

学(xué )校(xiào )刚(gāng )刚出来，教师只有十个，能够同时(shí )教(jiāo )的(de )人数有限，最多能容纳5000人学习。